Aggression
im Sport - Theorieansätze
| 1. Die Frustrations
- Aggressionstheorie
Unter Frustration verstehen wir ein Erlebnis der Enttäuschung, der Nichtbefriedigung bzw. Störung einer zielgerichteten Aktivität. Als Aggression gilt jede Verhaltenssequenz, welche auf die Schädigung bzw. Verletzung eines Mitmenschen/Sportlers abzielt. Die Grundannahmen der Frustrations-Aggressionstheorie lauten: Jede Aggression ist eine Folge von Frustration und jede Frustration führt zu einer Aggression. So stellt z.B. eine Untersuchung im Sport von Volkamer fest, dass bei der Erfassung von 2000 Fußballspielen die Verlierer doppelt so oft in aggressiver Weise gegen die Spielregeln verstoßen wie die Gewinner. Möglicherweise spielen dabei aber auch andere gründe eine Rolle. |
Frustrationen erhöhen
den Erregungszustand eines Menschen, was sich auch physiologisch nachweisen
lässt. Dieser Erregungszustand kann u. a. durch aggressives Verhalten
in den Normalbereich zurückgeführt werden. Die dabei subjektiv
spürbare Erleichterung hat zur Folge, dass in ähnlichen Situationen
entsprechende Reaktionen wiederholt werden, um diesen Zustand der Erleichterung
wieder zu errreichen.
Experimente haben ergeben,
dass der durch die Frustration entstehende Erregungszustand auch anders
als durch Aggression abgebaut werden kann (Gespräche, Lachen etc).
Eine Erregung, selbst wenn sie als Wut erlebt wird, führt nur dann
zu einer Aggression, wenn ein besonderes Objekt oder ein Sachverhalt vorhanden
sind, welche durch besondere Reize die Aggression provozieren. Läßt
sich z. B. der angefeindete Schiedsrichter nicht mehr sehen, verliert sich
der Affekt in der Menge sehr rasch.
Häufig wird dem Sport
eine aggressive Funktion zugeschrieben, die ihm nach diesen Ausführungen
nicht zukommt. Z. B. löste ein Fußballspiel zwischen El Salvador
und Honduras vor der Weltmeisterschaft 1970 einen Krieg mit mehreren Tausend
Toten aus, Randale von Hooligans am Rande von Sportveranstaltungen wird
oft mit dieser Theorie erklärt.
2. Das Triebmodell
der Aggression
Die
Verarbeitungsmechanismen des Aggressionstriebs liegen nach dieser Theorie
im Unbewussten.
Aggressive
Verhaltensweisen werden von einem angeborenen Aggressionstrieb
bzw. -instinkt bewirkt, Aggressionstau und -entladung finden ständig
statt. Der Sport stellt nach dieser Auffassung ein günstiges Ventil
für gestaute Aggressionen dar, weil seine Regeln und Normen es erlauben,
dass diese gestauten Aggressionen im Rahmen eines ritualisierten Konkurrenzverhaltens
abgebaut werden können bzw. in (relativ) ungefährliche Bahnen
gelenkt werden können
Sowohl
bei S. Freud als auch bei K. Lorenz wird dem Sport die Funktion der Aggressionsbefriedigung
in sozial ungefährlicher Weise zugesprochen.
Kritiker
bemängeln jedoch den unzureichenden Nachweis eines Aggressionstriebes,
wie ihn die Psychoanalyse bzw. Vertreter der Verhaltensforschung annehmen.
3. Lern- und sozialisationstheoretische Auffassungen zur Aggression
 |
Aus
pädagogisch-psychologischer und aus soziologischer Sicht ist die Auffassung
von Bedeutung, dass aggressives Verhalten das Ergebnis eines Lern-
und Sozialialisationsprozesses darstellt.
Aggressionen werden, wie fast alle komplizierten menschlichen Verhaltensweisen, erlernt (z.B. durch Verstärkung aggressiver Verhaltensweisen oder Lernen am Modell). |
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